Uspešna prenosa znanja med visokošolskim in delovnim okoljem v projektu o prehodu v krožno gospodarstvo

V okviru operacije “Krepitev krožnega gospodarstva v regionalnih mrežah s problemskim učenjem študentov”, ki poteka v sklopu razpisa PUŠ v delovno okolje 2024–2027, sta bila 16. junija 2025 uspešno izvedena dva dogodka prenosa znanja v sklopu študentskega projekta “Delovanje finančnih trgov pri razvijanju mrež za prehod v krožno gospodarstvo” (sklop A – gospodarstvo).

Prvi dogodek je predstavljal prenos znanja s strani pedagoškega mentorja dr. Rada Pezdirja na predstavnike gospodarstva. V obliki strokovno-znanstvenega srečanja z družbo Riedl Group je bil predstavljen vpliv šokov na finančnih trgih na financiranje trajnostnih investicij ter razvojno komponento prehoda v krožno gospodarstvo. Uporabljeni so bili napredni ekonometrični modeli in simulacije, s katerimi so udeleženci prepoznali konkretne poti za povezovanje znanstvenih analiz s potrebami podjetij.

Drugi dogodek je pomenil prenos znanja iz gospodarstva v visokošolski prostor, ki ga je izvedel direktor Riedl Group, g. Tomaž Riedl. Udeležencem je predstavil realne izzive podjetij ob makroekonomskih šokih in prilagajanje finančnih strategij v praksi. Razprava je poudarila pomen povezovanja znanja študentov z aktualnimi poslovnimi potrebami in ključnih kompetenc za bodoče strokovnjake.

Oba dogodka sta prispevala k večji relevantnosti študijskega procesa, boljšemu razumevanju dinamik finančnih trgov ter krepitvi povezav med visokošolskimi zavodi in gospodarstvom v kontekstu krožnega gospodarstva.

Operacijo sofinancirata Republika Slovenija, Ministrstvo za visoko šolstvo, znanost in inovacije in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada plus. Operacija se izvaja v okviru Programa 2021–2027, cilja politike 4: Bolj socialna in vključujoča Evropa za izvajanje evropskega stebra socialnih pravic; prednostne naloge 6: Znanja in spretnosti ter odzivni trg dela in specifičnega cilja ESO4.5: Izboljšanje kakovosti, vključenosti, učinkovitosti in ustreznosti sistemov izobraževanja in usposabljanja za potrebe trga dela, vključno z vrednotenjem neformalnega in priložnostnega učenja, da bi podprli pridobivanje ključnih kompetenc, tudi podjetniških in digitalnih veščin, ter s spodbujanjem uvedbe dualnih sistemov usposabljanja in vajeništev (ESS+).