ESG4HE: Stimulating inter-connected, innovative teaching and learning for enhanced corporate ESG performance
Namen projekta
Projekt ESG4HE spodbuja povezano in inovativno poučevanje ter učenje, ki bo študentom, visokošolskim učiteljem in strokovnjakom pomagalo bolje razumeti ter izboljševati okoljsko, družbeno in upravljavsko uspešnost organizacij.
Cilji in ključne aktivnosti
Partnerji bodo razvili interdisciplinarni predmet s področja ESG, digitalno platformo in orodje za ocenjevanje ESG. Rešitve bodo preizkusili v živih laboratorijih, v katerih bodo sodelovali študenti, visokošolski učitelji, podjetja in nevladne organizacije. Projekt vključuje vodenje in kakovost, razvoj predmeta, platforme in ocenjevalnega orodja, žive laboratorije ter razširjanje, uporabo in trajnost rezultatov.
Pričakovani rezultati
• interdisciplinarni predmet s področja ESG za študente in strokovnjake;
• digitalna platforma in orodje za ocenjevanje ESG;
• živi laboratoriji za posvetovanje, preizkušanje in prenos rešitev v prakso.
Vloga MFDPŠ
MFDPŠ vodi slovensko posvetovanje z deležniki in pripravo nacionalnega poročila, sodeluje pri učnem načrtu in metodologiji živih laboratorijev ter vodi tehnični razvoj spletnih učnih modulov skupaj s partnerjem CodeArrays. Prispeva tudi k zahtevam za digitalno platformo, usposabljanju izvajalcev, izvedbi živih laboratorijev ter razširjanju in trajni uporabi rezultatov.
Projektni partnerji
V projektu sodeluje osem organizacij iz šestih evropskih držav:
- AGH University of Krakow / Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie, Poljska– koordinator;
- Mednarodna fakulteta za družbene in poslovne študije, Slovenija;
- Aristotle University of Thessaloniki, Grčija;
- CUEIM – University Consortium for Industrial and Managerial Economics, Italija;
- CitizensACT – Centre of Active Citizens for Sustainable Development, Ciper.
- Servin – Servizi e Investimenti Innovativi Srl, Italija.
- CBE – Coopération Bancaire pour l'Europe, Belgija.
- CodeArrays Ltd , Ciper.
Sofinanciranje
Projekt ESG4HE je sofinanciran s sredstvi Evropske unije v okviru programa Erasmus+